Reactie uit de praktijk DISC persoonlijkheidsprofiel

Zo klinkt Dominantie:

Dianne zit in de eerste van de HBO opleiding, HRM.
Ze maakt aantekeningen tijdens de les, zit goed te luisteren, kan soms een beetje boos en kortaf overkomen. Ze wil na een college meteen weten wat er moet gebeuren. Binnen no time zit ze in een groepje en neemt ze veelal de leiding om zo snel mogelijk tot resultaten te komen.
Mensen die langdradig zijn weet ze al gauw aan te spreken of zelfs af te breken: kan het een beetje sneller, duidelijker en resultaatgerichter a.u.b.?
Ze vindt het razend interessant om nieuwe dingen te ontdekken en/of toe te passen. Lekker pionieren kan ze goed. Ze durft ook veel: geen probleem om even voor de klas te komen om iets uit te leggen bijvoorbeeld.

In het DISC persoonlijkheidsmodel scoort Dianne zowel D (90%) als I (60%), de andere dimensies S en C een stuk lager.

Zo klinkt Invloed:
Jan doet een Commerciële opleiding. Hij kan goed mensen voor zich winnen: anderen overtuigen vindt ie superleuk en hij houdt echt van lekker praten. Hij is in een gesprek dan ook veel aan het woord en soms hoor je hem van ver af al lachen.
Hij is altijd goed gekleed, niet zelden met felle kleuren. Zijn big smile is overal bekend en hij ziet de toekomst positief tegemoet.
Gaat het niet linksom, dan wel rechtsom: flexibiliteit is echt wel weggelegd voor Jan.
Soms wordt hij ook wel de entertainer van de klas genoemd, met al zijn verhalen. Hij kan als geen ander aandacht krijgen en vasthouden. Zelfs met mensen die hij nog niet zo goed kent of nog maar net tegengekomen is creëert hij een band.

In het DISC persoonlijkheidsmodel scoort Jan zowel I (80%) als S (50), de andere dimensies C en D een stuk lager.

Zo klinkt Stabiliteit:
Frederieke is 18 jaar en is net begonnen bij de Academie voor Economie. Een heel rustig meisje, bijna onzichtbaar in de klas. Ze luistert en maakt aantekeningen tijdens de lessen. Vragen stellen vindt ze -zeker op het begin van het jaar- nog een beetje spannend. Soms, als ze iets niet snapt, vraagt ze het tussendoor, als niet iedereen oplet, of na de les.
In een vast tempo, geduldig en heel trouw (ze is er echt elke les) begint ze aan de Economisch opleiding. Ze verwacht dat ook van anderen, in haar groepje. Conflicten gaat ze liever uit de weg en in haar vrije tijd gaat ze graag naar het strand, het bos of andere mooie omgevingen. Even bijkomen van de drukte is wel zo lekker.
Het liefst wil ze iets gaan doen met een specialisme of expertise en wil ze graag anderen helpen of ondersteunen.

In het DISC persoonlijkheidsmodel scoort Frederieke zowel S (80%) als C (50), de andere dimensies D en I een stuk lager.

Zo klinkt Correct of Consciëntieus:
Sam gaat voor kwaliteit. Hij doet een opleiding Facility management.
Hij wil de regels weten waar je aan moet voldoen. Hij wil zaken echt correct kunnen uitvoeren: dat is wel zo helder voor iedereen! Is het chaos in zijn hoofd of op zijn bureau: dan moet er liever maar eerst wat orde gaan komen, dan houdt hij het overzicht.

Hij is een serieuze, tikkeltje stille jongen, die soms nogal stellig kan zijn in zijn standpunten. Zeker als andere groepsleden opeens andere dingen gaan doen, kan hij nogal eens terugkomen op: “Maar zo hadden we het afgesproken!”
Als er iets uitgezocht moet worden, is hij haantje de voorste. Heerlijk, dingen uitpluizen, details en feiten verzamelen: daar kun je tenminste op bouwen.
Later zou hij nog wel een Master willen gaan doen, maar daar moet hij zich nog in verdiepen.
Hij vindt het prima om alleen te werken: lekker rustig, kan niemand hem uit zijn concentratie halen.

In het DISC persoonlijkheidsmodel scoort Sam zowel C (90%) als S (40), de andere dimensies D en I een stuk lager.

Welke combinaties zijn er allemaal mogelijk?
Zo ‘klinkt’ het dus, als je iemands gedrag analyseert op grond van de termen uit het DISC model. Zo’n persoonlijkheidsprofiel bestaat natuurlijk niet alleen uit 4 dimensies en enkele combinaties.

Uiteindelijk is iedereen uniek en kan dat betekenen dat persoon A zich goed kan vinden in een bepaalde beschrijving terwijl persoon B met ongeveer dezelfde score zich er minder goed in kan vinden.
Er zijn tussen personen (en dus persoonlijkheden) heel veel factoren van invloed die net een verschil van interpretatie of beleving kunnen veroorzaken.

Daarom is het geheel vrij om de feiten voor jou te laten spreken: haal gewoon uit zo’n beschrijving waar je iets mee kunt en waar je jezelf in eerste instantie goed in herkent. Probeer daarmee aan de slag te gaan en verwerk het tot een verhaal dat echt over jou gaat.

Zelf gebruik ik diverse journal methoden om tot nieuwe inzichten te komen. Journaling kan enorm helpen om meer over jezelf te weten te komen. Schrijven is als denken, waardoor je via schrijven dus heel goed grip kunt krijgen op je eigen gedachtegang.

In de praktijk maak ik gebruik van 20 patronen die gemaakt zijn uit de scores.

Hoe pas je het DISC persoonlijkheidsprofiel in de praktijk toe?

Een coach zei eens tegen mij: het gaat om 3 dingen.

Zijn
Doen
-------
Hebben

Het eerste: wie je bent, is super belangrijk. Het bepaalt namelijk voor 80% wat je zult bereiken in dit leven. Je moet jezelf dus ook regelmatig afvragen wie je wilt zijn. Werk daar aan. Blijf daar aan werken. Er is er maar eentje van jou. Uniek, waardevol.  

In onze samenleving ligt de nadruk vaak op het Doen. Ik doe dit, ik doe dat. Hoe gaat het met je? “Druk!” Is dat een soort trend tegenwoordig?
Ik kan je zeggen: als je jezelf dit vaak hoort zeggen, is het tijd dat de alarmbellen gaan rinkelen! Want: rondjes rennen als een kip zonder kop, zonder te weten waar je uitkomt, is de best begaanbare weg naar burn-out!

Hebben: hoe zit dat dan? Je moet weten wat je wilt hebben, wat je wilt bereiken in je leven. Als je geen doelen hebt, of geen missie in dit leven: waar ga je dan naar toe?

Bij studiekeuze kom ik het regelmatig tegen: het lijkt me leuk om dit te doen of dat te studeren. Logische vraag daarbij is: en wat wil je daar dan mee bereiken?
Wil je rijk worden en veel geld verdienen? Wil je een bijdrage leveren aan de samenleving? Wil je mensen redden door ze te beïnvloeden of wil je dat doen door enge ziektes de wereld uit te helpen? Of gaat het je toch meer om de aardbol, die beschermd moet worden?

Bij het DISC persoonlijkheidsprofiel werkt het ook ongeveer zoals hierboven staat beschreven:

Je kunt nadat je een goed beeld hebt van jouw DISC profiel gaan bepalen waar je aan wilt werken.
Vanuit je huidige ‘zijn’ ga je intenties (voornemens) uitspreken over waar je naar toe wilt. (dat is persoonlijke ontwikkeling)
Door de juiste gedachten en beelden te gebruiken kun je nieuw gedrag gaan oefenen.
Daarna kun je gaan oogsten (hebben) wat jouw nieuwe gedrag je oplevert.

Voorbeeld:
Als ondernemer wil ik graag resultaatgerichter worden. (meer geld verdienen)
Dit is: Dominantie omhoog.
Ik ga oefenen in het stellen van een dagelijks doel en elke middag om 16.30 u kijk ik of ik dit doel heb behaald. Aan het eind van de week wil ik minimaal 2 nieuwe klanten hebben.

Of: ik wil sterker worden. (resultaat) Ik doe elke dag een Tabata oefening van 10 minuten met een Youtube afspeellijst om 7.00 u in de ochtend. Resultaat gegarandeerd!